Vous trouverez ci-dessous le programme de Formation professionnelle en Art-thérapie appliquée.

Le cycle complet de la Formation Professionnelle comprend 8 stages, à effectuer sur 2 années consécutives. Les stages ont lieu 4 fois par an : en février, en avril, en août et en octobre. Ils durent 5 jours du lundi au vendredi, et sont intensifs.

Cette formation peut s’effectuer à titre individuel ou dans le cadre d’une formation professionnelle prise en charge par un organisme. Me contacter

PARTICIPANTS - PUBLIC VISÉ

Cette formation s’adresse aux personnes remplissant les conditions définies ci-dessous et désireuses de développer un accompagnement thérapeutique basé sur l’Art-thérapie Appliquée 

• Professionnels de l’art ayant un projet thérapeutique ou social,
• Salariés des domaines sanitaires, sociaux et éducatifs, ayant une compétence artistique et souhaitant la mettre en œuvre dans leur pratique professionnelle,
• Professionnels de santé,
• Professionnels indépendants de la relation d’aide.

Afin de garantir la dynamique pédagogique et la qualité des échanges attendus, le nombre de participants est limité à dix. L'ouverture d'un parcours est possible à partir de cinq inscriptions.

OBJECTIF GLOBAL DE LA FORMATION

L’objectif de cette formation est d’acquérir les connaissances théoriques et pratiques, nécessaires à une activité d’art-thérapeute, permettant l’installation d’un cadre professionnel en institution et-ou en profession libérale conduisant à :

• Utiliser le dessin de forme, l’aquarelle, le fusain et l’art-thérapie comme outils professionnels.
• Acquérir les techniques de médiation créatrice par l’appropriation progressive des différentes pratiques liées à la couleur et à l’expression gestuelle et graphique.

PRÉ-REQUIS et CONDITIONS

Avoir effectué un entretien personnel de positionnement avec la formatrice.
Rédiger une lettre de motivation ou de présentation des attentes.

PROGRAMME

Introduction à la pratique de l’art-thérapie selon les trois axes fondamentaux :

• Le geste dans la pratique graphique,
• Les grandes lois des couleurs et des harmonies,
• La dynamique personnelle et celle du groupe.

Apprentissage de techniques spécifiques :
Appropriation progressive de différentes techniques liées aux traits :

• Dessin de forme,
• Dessin et observation active de l’environnement,
• Utilisation de différents outils et supports particuliers : calame, mine graphite, fusain.

Étude des grandes lois des couleurs et des harmonies :

• Visualisation et analyse des phénomènes de couleur,
• Sensibilisation aux rapports harmoniques des surfaces,
• Expérimentation de diverses techniques de couleur : aquarelle sur papier mouillé, pastels, pinceaux japonais, …

Analyse du tracé et de l’expression gestuelle :

• Analyse de la dynamique personnelle et du groupe,
• Identification des étapes à l’intérieur du processus créatif.

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

La formation alterne apports théoriques et pratiques, mises en situation, expérimentations. C’est la transmission d’un savoir, savoir-être et savoir-faire et d’une pratique dans le cadre d’un accompagnement personnalisé. Les différentes séquences ou situations d'apprentissage se déclinent en travaux de groupe plénier, en entretiens individuels de conseil, et en travaux personnels.
Les séquences pédagogiques se déclinent essentiellement comme suit, en alternance sur la base d’exercices pratiques :

• Séances en salle avec mise en situation progressive,
• Études de cas concrets avec revues critiques des productions,
• Exercices préparatoires de dessin de forme développés sur paper-board,
• Jeux de rôles graphiques,
• Travaux individuels et collectifs,
• Entretien de conseil lors des séquences en présentiel,
• Accompagnement (pédagogie et méthode) à la production du mémoire.

MODALITÉS

Apports méthodologiques, théoriques et exercices adaptés à chaque étape d’apprentissage.

• Suivi et conseils individualisés,
• Prise en compte des attentes spécifiques des participants,
• Échanges basés sur les expériences vécues par les participants.

La formatrice se réfère aux principes de la formation-action et à la pédagogie de projet.

• Aide à la stimulation créatrice,
• Expression créatrice et potentiel graphique,
• Accompagnement du processus d’élaboration d’un projet personnel.

ORGANISATION

La formation répartie sur 2 années comprend 8 stages de 5 jours (30 heures par stage).
Durée : 40 jours, soit 240 heures,
Rythme: 4 stages de 5 jours par année,
Dates : voir calendrier,
Lieu : Atelier du Menez Hom à DINÉAULT,

MOYENS ET SUPPORTS MIS A LA DISPOSITION DES PARTICIPANTS

Tout le matériel artistique nécessaire (crayons, crayons de couleurs, mines graphites, pastels, fusains, sanguines, aquarelles, papiers, pinceaux…) est fourni durant les stages. Des documents de référence sont remis aux participants en cours de formation. Il s’agit essentiellement de référentiels couleurs ou de bases géométriques, de procédés techniques ou méthodologiques. Une collection d’une cinquantaine d’ouvrages (concepts, productions, biographies d’auteurs,…) est mise à disposition gratuitement durant les stages.

CALENDRIER

Les rencontres se situent pendant les vacances scolaires de la région Bretagne : février, avril, août et octobre.

ÉVALUATION

L’évaluation se fait à plusieurs niveaux :

1 - Évaluation en amont : par une clarification des objectifs de la formation, la formulation de l’attente des candidats.
2 - Évaluations intermédiaires en cours de la formation.
3 - Évaluation à chaud : en fin de journée par le retour de chaque participant.
4 - L’Attestation de formation en Art-Thérapie Appliquée est une évaluation certifiante en fin de parcours. Elle est validée par le biais des productions et les éléments fournis par le mémoire. La délivrance de ce certificat est soumise à conditions :

• avoir participé à la totalité du parcours de formation et réalisé les travaux prévus,
• avoir restitué le mémoire de fin de formation sous la forme précisée,
• être validée par Anne Marie L’HARIDON.

5 - Suivi dans l’année suivant la formation, à la demande.

Le mémoire propose une base de réflexion pour envisager la future réalité professionnelle.
Le suivi de la formation est assuré par entretiens individuels et bilan collectif en fin de session.